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| 作者:马秀英 试卷来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-1-23 |
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九年级语文阶段综合测试题 考试时间:150分钟 满分:150分
一.语文基础知识积累与运用 满分:40分 (一).语文基础知识整合 (满分:15分) 1. 下面文字中加点字读音错误的一项是 ( ) (2分) 2. 根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(2分) 答:(1). (2). (3). (4). 3. 改正“图片1”横幅上的一个错别字;根据语言表达的要求,修改“图片2“里的新闻 标题。 (3分)
严历打击盗窃车辆犯罪活动 新疆:严处野生动物违法犯罪者1.8万人 据新华社乌鲁木齐11月29日电 新疆林业公安、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人。为国家挽回经济损失13.2亿元,近5年,新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起,违法狩猎案220余起,非法盗卖野生动物及其产品案441起。
图片1 图片2
(1)改正后的字是: 。 (2)修改后的标题为: 。 4. 去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。” 答:去年: 今年: 为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物,按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 (1)“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点)(1分) 答: (2)“精彩情节”大家看。(简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节)(1分) 答: (3)“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)(2分) 答:
(二).古诗文名句积累与赏析 (满分:25分) 7. 古诗文名句默写填空 (每空1分,共14分) (1).大漠孤烟直, 。 (王维《使至塞上》) (2).春蚕到死丝方尽, 。 (李商隐《无题》) (3). ,野渡无人舟自横。 (韦应物《滁州西涧》) (4). ,中间多少行人泪。 (辛弃疾《菩萨蛮》) (5).有约不来过夜半, 。 (赵师秀《约客》) (6).感动中国2005年度人物获奖者丛飞,生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子,甚至不惜向生命借贷。他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“ , 。”来概括。 (7).苏轼在《水调歌头•明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是“ , 。” ”。 (9). 孔子认为:做人要严于律己,宽以待人。《〈论语〉十则》中,那一句话很好的阐释了这做人的准则。这个句子是:“ ”。 (10). 毕业离校之际,班主任以“落木千山天远大,澄江一道月分明”两句诗表达对同学们美好前途的祝愿;假如你是这个班的同学,请你也用两句诗来表达对班主任的感激之情。 你的诗句是: , 。 8. 阅读《泊秦淮》,完成下面问题 (2分) 诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”,实际上另有弦外之音。那么,本诗的言外之意是什么?请简析。 (2分) 9. 阅读李清照的《如梦令》,回答问题。(4分) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。 “知否?知否?应是绿肥红瘦。” ① 作品巧妙地运用对话方式,揭示出暮春时节自然变化,其中“ 一语,新颖传神,成为“暮春”景象的代用语。 ② 选出下面对这首词的赏析中,分析理解不当得一项 ( ) (3分) A.“不消”,表面是指酒意未消,实际上指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B.“绿肥红瘦”中,“绿”“红”分别代替叶子荷花,“肥”“瘦”分别形容用叶子茂盛和花的调零。 C. 这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和慨叹,层层拓展、深入。 D. 作者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。 10.下列各句子中,加点的词语意思和用法都完全相同的一项是 ( )(2分) A. ①且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者 ②子在齐闻《韶》,三月不知肉味 B. ①言之,貌若甚戚者。 ②闻道百,以为莫己若者 C. ①若毒之乎?余将告于莅事者 ②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎? D. ①余闻而愈悲。 ②余悲之,且曰:“若毒之乎?” 11. 下列句子中,诵读节奏划分有错误的一项是 ( ) (3分) A. 见贤 思 齐 焉,见 不贤 而 内 自 省 也。 B. 即从 巴峡 穿 巫峡,便下 襄阳 向 洛阳。 C. 吾长 见 笑 于 大 方 之 家。 D. 人有 悲欢离合,月有 阴晴圆缺,此事 古 难全。 二.阅读与理解能力考查 满分:60分 (一). 阅读下面文言文,完成12—16题 满分:15分 鱼我所欲也 孟 子 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 12. 解释下面句中加点的词。(2分) (1). 生亦我所欲, 所欲有甚于生者,故不为苟得也。 译文: (2). 万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉? 译文: 14.结合课文内容分析理解,用简洁的语言回答下列问题。 (5分) (1). “非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”句子中的“是心”指的是什么?用文中原句回答。(1分) 答: (2).孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”此处的“大丈夫”与选文中的“ ”这个词语含义相同。(1分) (3).贤者与普通人相比,其不同之处是什么?(1分) 答: (4).文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用? (2分) 答: 15. 本文表明了作者怎样的生活情趣和人生态度,你是怎样看待这种情趣和态度的?(2分) 答:
16.孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”。请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明忠贞气节的名句来。 (2分) 答:
(二). 记叙文阅读理解,然后回答后面的问题(17—22小题) 满分:16分 坐在最后一排 乔叶 (选自《读者珍藏版•我的故事》有删改) 17.请根据上下文,揣摩理解以下加点词语。(4分)
(2)在下面加点的词语中任选两个,结合上下文说说各自含义。(先写明词语再简述) “我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。”
18.请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个,从修辞运用方面来说说表达作用。(2分)
19.选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”?你读了这篇文章的最大感受是什么? (2分) 答:
20.请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。(2分)
21.第③段开头说“年轻漂亮的好老师”,可没有具体描写,请你根据加横线词语在下面为白老师写一段描写性的文字。(不超过50字)(2分)
22.结合文章,大胆说说你的看法。 (4分) (2分)
(2)对选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法。 (2分)
(三). 阅读下面议论文,完成23—28题。(14分) 宽容是一种爱 肖复兴 有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。” 宽容是一种爱。 在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说:宽容是一种爱。 | |||||||||||||||||||||||||||